La thèse de Feynman
Une nouvelle approche de la théorie quantique
Dans ces pages nous sont livrés les résultats de ses premières recherches qui constituent le cœur du fantastique travail en physique théorique de Richard Feynman. Dès la fin des années 1940, il a en effet élaboré une nouvelle approche de la mécanique quantique. Il a eu l'audace de laisser de côté les approches classiques et de changer de point de vue, ce qui lui a permis de découvrir notamment l'intégrale de chemin. Il a fallu une vingtaine d'années pour que cette nouvelle approche arrive à maturité mais elle est devenue incontournable, avec des applications dans de très nombreux domaines de la physique comme la diffusion des atomes, des molécules et des noyaux, la mécanique statistique et le mouvement brownien. Elle a également apporté un nouvel éclairage sur la théorie quantique.
A cette thèse s'ajoutent deux articles scientifiques : celui qui accompagnait la thèse de Richard Feynman et celui de Paul Dirac sur la méthode lagrangienne en mécanique quantique, qui a fourni au jeune chercheur l'impulsion dont il avait besoin pour découvrir l'intégrale de chemin.
On découvre donc au travers de cet ouvrage un jeune chercheur inventif, ambitieux et brillant. D'après Franck Wilczek, prix Nobel de Physique en 2004, ce document original « n'est pas seulement exceptionnellement clair mais il renferme des idées et des perspectives qui ne sont pas bien connues et qui pourraient servir de munitions à une nouvelle explosion ou deux. »
For more information on VAT and other payment methods, see "Specifications
- Publisher
- Pearson Fr
- Author
- Richard Feynman,
- Language
- French
- Publisher Category
- Natural Sciences > Physics
- Publisher Category
- DUC > Sciences
- BISAC Subject Heading
- SCI000000 SCIENCE > SCI055000 SCIENCE / Physics
- Onix Audience Codes
- 06 Professional and scholarly
- CLIL (Version 2013-2019)
- 3051 SCIENCES FONDAMENTALES > 3058 Physique
- Title First Published
- 16 July 2007
- Type of Work
- Monograph
Livre broché
- Publication Date
- 2009
- ISBN-13
- 9782874631504
- Extent
- Main content page count : 174
- Code
- 80393
- Dimensions
- 16 x 24 x 1 cm
- Weight
- 261 grams
- List Price
- 19.00 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
- Publication Date
- 2009
- ISBN-13
- 9782874635144
- Code
- 80393PDF
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
ePub
- Product Detail
- 1
- Publication Date
- 04 July 2016
- ISBN-13
- 978-2-87558-164-8
- Code
- 80393-Epub
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
Google Book Preview
Write a commentary
Contents
REMERCIEMENTS ....................................................................................................... 5
PRÉFACE .................................................................................................................... 7
À ÉCHELLE HUMAINE .................................................................................................. 7
INTRODUCTION ......................................................................................................... 11
SENS ET UTILITÉ DES ÉCHELLES .............................................................................. 11
ÉCHELLES ET PAYSAGES DE VIE .............................................................................. 17
De la fiche bristol au signe de l'agenda ............................................................... 17
L’âge, une échelle en soi ..................................................................................... 18
Évaluer le cinquième risque ................................................................................ 20
Des échelles pour grandir .................................................................................... 21
Encart................................................................................................................... 21
MESURER POUR ÉVALUER ? .................................................................................... 27
Introduction ......................................................................................................... 27
Quelques notions de métrologie .......................................................................... 28
La validité ............................................................................................................ 28
La fidélité ............................................................................................................ 29
Références ........................................................................................................... 31
HISTOIRE D’UN « GÉRONTE » : UNE ÉQUIPE MULTIDISCIPLINAIRE DE PREMIÈRE
LIGNE CHERCHE À AMÉLIORER LE SUIVI ET L’ACCOMPAGNEMENT DES PERSONNES
ÂGÉES ....................................................................................................................... 35
Le contexte : l’équipe de la Maison Médicale du Nord ....................................... 35
La question .......................................................................................................... 36
La stratégie .......................................................................................................... 37
Résultats .............................................................................................................. 43
Poursuivre ? ......................................................................................................... 49
Conclusions ......................................................................................................... 49
PRÉSENTATION DE QUELQUES ÉCHELLES D’ÉVALUATION ....................................... 55
Les échelles d’évaluation des troubles cognitifs .................................................. 55
Les échelles d’évaluation de l’état fonctionnel .................................................... 57
Les échelles d’évaluation de la dépression .......................................................... 58
Références ........................................................................................................... 60
ÉVALUATION GLOBALE ET INTERDISCIPLINARITÉ ..................................................... 67
Évaluation globale standardisée .......................................................................... 67
Pluri-, inter-, trans-… .......................................................................................... 68
Pourquoi ce modèle en gériatrie ? ....................................................................... 69
Interdisciplinarité et interdépendance .................................................................. 70
Syndromes complexes et évaluation globale ....................................................... 70
TEST MENTAL ........................................................................................................... 75
GRILLES DE DÉPENDANCE : QUELLE VISION DE L’HOMME, QUELLE VISÉE DES SOINS ?
................................................................................................................................. 81
Pourquoi une mesure ? ........................................................................................ 82
Des échelles pour prendre soin. Cailloux pour sentiers fragiles
168
Pourquoi une mesure de l’homme ? ..................................................................... 84
Pourquoi une mesure de l’(in)dépendance ? ........................................................ 85
Quelle visée du soin est associée à cette mesure de la dépendance ? ................... 87
« Changez tout » ? ................................................................................................ 89
Notes et références ............................................................................................... 89
AUTONOMIE, DÉPENDANCE, DÉFICIENCE,… PLUS QUE DES MOTS ! ....................... 95
Introduction .......................................................................................................... 95
Autonomie et dépendance : les deux faces d’un même miroir ? .......................... 95
Dépendance, déficience, incapacité, handicap ..................................................... 96
Fragilité ................................................................................................................ 97
Autonomie............................................................................................................ 99
Autonomie, vulnérabilité et responsabilité ......................................................... 101
Parler et écouter pour respecter et favoriser l’autonomie ................................... 102
Conclusion ......................................................................................................... 104
Bibliographie ...................................................................................................... 106
ANNEXES – ÉCHELLES PAR ORDRE ALPHABÉTIQUE .............................................. 111
ADAS-COG ....................................................................................................... 111
Barthel (indice de -) ........................................................................................... 112
Cornell (échelle de -) .......................................................................................... 115
GDS 30 items ..................................................................................................... 117
GDS 15 items ..................................................................................................... 119
GDS 4 items ....................................................................................................... 120
Horloge (test de l’-) ............................................................................................ 121
IADL (Lawton) .................................................................................................. 123
IQ COD .............................................................................................................. 127
MMSE : Mini Mental State Examination (MMSE) (Version consensuelle du
GRECO) ............................................................................................................. 130
NPI (Inventaire Neuropsychiatrique) ................................................................. 133
QD2A de Pichot ................................................................................................. 160
ZARIT Burden Interview ................................................................................... 161
POSTFACE .............................................................................................................. 165
TABLE DES MATIÈRES ............................................................................................. 167
AUTEURS ................................................................................................................ 171
ADRESSE DE CONTACT ........................................................................................... 173
Annuaire électronique ........................................................................................ 173