Le développement du pouvoir d'agir, une simple traduction ou une version revisitée de l’empowerment ? Read More
Une autre façon de parler de capacitation, d'autodétermination ? L’approche centrée sur le Développement du Pouvoir d’Agir des Personnes et des Collectivités (DPA-PC) s’inscrit dans la filiation de ces concepts. Elle offre toutefois un regard autre sur l’accompagnement en proposant une posture de coconstruction et non la suprématie d’un expert professionnel s’imposant à un profane. Le DPA-PC appréhende les problématiques sociales dans leur contexte et leur complexité au travers d’une conception de l’aide basée sur la négociation d’une double expertise, celle de l’intervenant et celle de la personne accompagnée. On peut y voir un vecteur d’innovation sociale dans la mesure où la parole des personnes est reconnue. C’est aussi une porte ouverte vers une figure plus créative du travail social. Une diversité de pratiques professionnelles marquées par le DPA-PC fait l’objet de ce numéro, qui se veut un lieu de paroles et de partage d’expériences de travailleurs de terrain.
Avant-propos
Tensions ordinaires autour du développement du pouvoir d'agir
Marcel Jaeger
Introduction
Le Développement du Pouvoir d'Agir des Personnes et des Collectivités, une pratique professionnelle innovante
Myriam Leleu & Fabienne Defert
Accompagner le développement du pouvoir d'agir
La Régulation Stratégique des Émotions en DPA-PC : entretien avec Yann Le Bossé
Propos recueillis par Myriam Leleu et Fabienne Defert
La figure du passeur dans les pratiques d’accompagnement
Maela Paul
Harry Potter à l’école de la coexpertise
Régis Robin
Réflexivité autour de pratiques professionnelles
Au-delà de l’intervention : comment pérenniser le pouvoir d’agir ?
Jérôme Musseau, Mylène Zittoun & Yves Clot
Les conditions de l’innovation en travail social inhérentes à l’approche centrée sur le DPA-PC
Nelly Deverchère
La formation en DPA-PC, un vecteur de changement
Former au DPA-PC et participer au renouvellement des pratiques et des savoirs
Fabienne Defert & Myriam Leleu
Entre approche et méthode, la formation au DPA-PC, un défi ?
Eric Porcher
La formation au DPA-PC chez les éducateurs : cheminements et réflexions
Bénédicte Wantier
Retours d’expériences
Le DPA-PC : de l’évidence au processus réflexif vecteur de changement
Muriel Harrar
Le DPA-PC, une pratique au quotidien pour les travailleurs sociaux des CPAS
Valérie Desomer
Un pas de côté, une approche pour apprendre à accompagner autrement
Hélène Leroy & Brigitte Portal
Développement du pouvoir d’agir de personnes présentant une déficience intellectuelle
Jérôme Pelissier
Carnet de voyage de la mise en oeuvre de l’approche DPA-PC en Gironde
Delphine Lemonnier
Résumés, Summaries, Resùmenes
Recensions