Psychologie du deuil
Impact et processus d'adaptation au décès d'un proche
des sociétés ? Est-elle la manifestation d'une fluidification sociale réductrice des inégalités ou, au contraire, serait-elle le signe de l'émergence de nouvelles formes de différentiations sociales fondées sur le potentiel de mobilité des acteurs ?
Le présent ouvrage propose de saisir ces questions en abordant diverses facettes de la mobilité, de ses effets territoriaux et sociétaux. Les douze contributions recueillies sont autant de regards croisés, qui suggèrent
que l'accroissement des mobilités spatiales va de pair avec une réticularisation des relations sociales et le développement de nouvelles formes d'inégalités sociales. Valeur autant que pratique, la mobilité
spatiale ne serait-elle pas devenue une ressource centrale dans la construction de la position sociale ?
Cet ouvrage résulte des premiers travaux du groupe de travail " Mobilités Spatiales et Fluidités Sociales " (GT 23) de l'Association Internationale des Sociologues de Langue Française"(A.I.S.L.F.)". Il s'adresse à toute personne soucieuse de cerner les enjeux collectifs qui se cachent derrière les problématiques de gestion quotidienne des déplacements.
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- Publisher
- Mardaga
- Author
- Emmanuelle Zech,
- Language
- français
- Publisher Category
- DUC > Psychologie et éducation
- Publisher Category
- Psychology and Education
- BISAC Subject Heading
- PSY000000 PSYCHOLOGY > PSY052000 PSYCHOLOGY / Grief & Loss
- Onix Audience Codes
- 06 Professional and scholarly
- CLIL (Version 2013-2019)
- 3134 Psychologie
- Title First Published
- 01 January 2004
Paperback
- Publication Date
- 15 March 2016
- ISBN-13
- 9782870378809
- Extent
- Absolute page count : 324
- Legal Copyright Date
- 116
- Code
- 978-2-87037-880-9
- Dimensions
- 15.5 x 23.5 x 1.8 cm
- Weight
- 496 grammes
- List Price
- 23.00 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
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Contents
Table des matières
Liste des membres des comités et auteur-e-s
Le statut des genres dans l'enseignement du français : quelles réflexions et propositions didactiques aujourd'hui ? - Glaís SALES CORDEIRO et David VRYDAGHS
Partie I. État des lieux
La notion de « genre » dans les recherches en didactique du français entre 1990 et 2013 - Nathalie DENIZOT
Les genres du discours : point nodal de la discipline français - Suzanne G.-CHARTRAND
Le genre de texte comme objet autonome d’enseignement : comparaison de deux approches didactiques - Bernard SCHNEUWLY et Glaís SALES CORDEIRO
La « maîtrise des genres », centre du curriculum scolaire en France de l’entrée à l’école au lycée - Magali BRUNEL
Les genres en classe de français dans l’enseignement secondaire : enjeux et perspectives - Anne PRUNET
Lire des oeuvres littéraires à l’aide des genres : l’exemple de la Belgique francophone - David VRYDAGHS
Partie II. Les genres dans la formation et dans les pratiques des enseignants
La généricité au travail dans la lecture de textes littéraires - Chloé GABATHULER et Christophe RONVEAUX
Le genre de la préface dans l’enseignement secondaire supérieur : l’exemple de Thérèse Raquin - Francine FALLENBACHER
L’enseignement de la lecture et de l’écriture littéraires à partir du roman graphique : une approche multimodale en classe de français au secondaire (Québec) - Sébastien OUELLET
Enseigner l’exposé oral dans une perspective interlinguistique : des prescriptions officielles à la planification et réalisation en classe - Marianne JACQUIN
Plurilinguisme, genres et appropriation : une réflexion didactique autour du genre « courrier des lecteurs » en classe de FLE - Chiara BEMPORAD et Stéphanie PAHUD
Le groupe de discussion et le suivi des pairs : illustration d’un modèle de l’enseignement-apprentissage du français langue seconde à l’université axé sur les genres - Marie-Élaine LEBEL et Usha VISWANATHAN
Écrits en chantier : soutenir le développement des compétences scripturales dans les études postsecondaires - Christiane BLASER, Lucie LIBERSAN, Jean-Philippe BOUDREAU et Roselyne LAMPRON